4月7日下午，“互联网＋在地化教育:义务教育均衡发展的中国行动”学术讲座在教育信息技术学院103课室举行。本次讲座特邀华中师范大学人工智能教育学部、信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心执行主任王继新教授担任主讲嘉宾。教育信息技术学院教育技术学等相关专业的研究生和部分教师参加了讲座。
王继新教授结合团队的实践经历，以幽默风趣的话语从“研究缘起”“互联网＋在地化教育：解决均衡发展的湖北实验”“教育创新实践的理论与技术探索”“信息化推进义务教育均衡发展的中国行动与经验”等四个方面作了深入浅出的讲解。
图1《互联网＋在地化教育:义务教育均衡发展的中国行动》讲座现场
首先，王继新教授介绍了党和政府颁布的一系列教育均衡发展的相关政策文件，指出“互联网 在地教育”实践具有的意义，他希望用自己退休前十年的时间为中国基础教育的改观做一些力所能及的事情。之后他分享了“信息化与基础教育均衡发展协同创新中心”的建立和发展过程，同时向同学们讲述其团队在武陵山片区、大别山片区、幕阜山片区、江汉平原地区四个区域的13个县级地区农村薄弱学校和教学点的调研情况，并阐述了调查结果且对问题产生的原因进行了深入的分析。
图2 同学们认真聆听讲座
随后，王继新具体讲解其团队为解决义务教育均衡发展问题在湖北所做的四次实验，包括“咸安实验:同步互动混合课堂”“湖北地方课程实验:有约束有组织的mooc”“乡村数字学校实验:湖北省乡村教学点质量提升专项行动”及“双师课堂实验:教学点数字资源全覆盖”。
图3 王继新教授分享经验
最后，王继新教授将实践上升到理论层面，深入阐述了学习分析与规范、教学结构与模式、非线性学习理论、教学新生态与技术价值论、基于ai的自适应学习引擎的设计、五育数据中心与工具设计等教育创新实践的理论与技术，并创造性地提出了信息化推进义务教育均衡发展的中国行动与经验。
王教授的分享引起了大家的广泛思考，多位同学就“本土化”“双师课堂”等问题参与交流与提问，并表示受益良多。会后，我校王恩科校长接见了王继新教授团队，教育信息技术学院党委书记叶欣、院长张学波等与王继新教授团队就教育技术学科发展和团队合作进行了深入交流。
撰稿人：候小霞 杨逸嘉 李鑫
审稿人：张彦